José Antonio Marina i l'Educació per a la Ciutadania.
José Antonio Marina |
A mí lo que me parece es que el que es un bodrio es Carlos Herrera.
Porque habla sin saber. Educación para la Ciudadanía responde a una
directiva de la Unión Europea que se decidió en la cumbre de Lisboa,
donde acudieron todos los jefes de Gobierno, incluido José María Aznar. Intentaba
resolver esta directiva algo que estamos constatando en todos los
países europeos, que es la desafección de la gente joven por la
política, la falta de criterios éticos claros y la falta de compromiso.
Por lo tanto, era una asignatura necesaria para intentar dar una
formación ética a esos alumnos. A mí me hubiera gustado más que hubiera
sido una asignatura de Ética; la asignatura de Educación para la
Ciudadanía no estaba todavía suficientemente perfilada, pero no hubo
ocasión para hacerlo. Hubo una crítica tan feroz sin conocer el asunto…
Se querían ver en la ley cosas que en realidad no estaban. Por ejemplo,
se dijo que era una defensa del matrimonio homosexual (que no se trataba
en ningún sitio), que era un sistema de adoctrinamiento. Se llegó a
decir por parte de la Conferencia Episcopal que la escuela no tenía
competencias para enseñar principios morales. Entonces, la escuela, qué
tiene que ser, ¿las cuatro reglas nada más? ¿Sumar, restar, multiplicar y
dividir? Esto es un disparate, porque todos, por acción u omisión,
estamos dando una educación moral. Sobre este asunto creo que se dicen
muchas tonterías. Muchísimas. La asignatura se llamaba “Educación
ciudadana y educación cívica y de los derechos humanos”. De
manera que el marco ético estaba claro: los derechos humanos. Ahora
bien, si Carlos Herrera dice que esto de los derechos humanos le parece
un bodrio, allá el.
Samuel Sacristán, "Es conveniente enseñar filosofía en las escuelas", entrevista a José Antonio Marina, JOT DOWN, 10/01/2013
http://www.jotdown.es/2013/01/jose-antonio-marina-me-parece-conveniente-y-muy-oportuno-ensenar-filosofia-en-las-escuelas/
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